• Strona główna
• Kadencja IV część 1
• Kadencja IV część 2
• Kadencja IV część 3
• Kadencja IV część 4

Interpelacja w sprawie odpłatności za studia dzienne

   Szanowny Panie Premierze! Ze środowisk związanych z koalicją AWSUW dochodzą zatrważające informacje o ustanowieniu odpłatności za studia dzienne Plany te potwierdził nawet pan premier podczas spotkania w Uniwersytecie Warszawskim    O przyszłości Polski i naszym miejscu w jednoczącej się Europie nie rozstrzygnie nowy podział administracyjny kraju Nie biurokracja a edukacja jest problemem numer jeden To edukacja rozstrzyga o pozycji państw i dobrobycie ich mieszkańców    Podczas kampanii wyborczej oba rządzące ugrupowania deklarowały powszechność studiów Dziś mimo zapisu art 70 Konstytucji RP ˝Nauka w szkołach publicznych jest bezpłatna Ustawa może dopuścić świadczenie niektórych usług edukacyjnych przez publiczne szkoły wyższe za odpłatnością˝ znaleźli się pomysłodawcy którzy mają zamiar do ˝niektórych usług edukacyjnych˝ zaliczyć wykłady z przedmiotów nie związanych bezpośrednio z kierunkiem studiów czyli... czytaj całość

Interpelacja w sprawie stworzenia uczniom z dysfunkcjami odpowiednich warunków podczas egzaminów maturalnych

   Szanowny Panie Ministrze! Dysleksja to problem szerszy niż tylko dysgrafia dysortografia czy dyskalkulia a do takiego wąskiego rozumienia specyficznych trudności w uczeniu się sprowadza problem dysleksji Minister Edukacji w swoich rozporządzeniach z dnia 7 września 2004 r oraz 24 października 2005 r    Samo słowo ˝dysfunkcja˝ wskazuje na pewne ograniczenie które utrudnia a jeśli występuje w dużym nasileniu to nawet uniemożliwia uczniowi sprostanie niektórym zadaniom    Centralna Komisja Egzaminacyjna w oparciu o rozporządzenie Ministra Edukacji wydaje zalecenia odnośnie do dostosowania warunków egzaminów maturalnych Warunki te są dopracowane dla uczniów niedosłyszących niedowidzących z chorobami przewlekłymi itd Niestety nie są dostosowane do potrzeb uczniów dyslektycznych Cieszą się przywilejami uczniowie podczas egzaminów gimnazjalnych ale maturzyści już nie    Rodzą się więc pytania    Czy zrezygnowanie... czytaj całość

Interpelacja w sprawie procedury nadawania statutów szkołom publicznym

   Otrzymuję sygnały od radnych gmin iż występują kontrowersje wokół procedury nadawania statutów szkołom publicznym Po przejęciu szkół podstawowych przez samorządy rady gmin nie miały wpływu na zapisy statutów placówek już istniejących Mogły natomiast nadawać statuty tylko jednostkom nowo powstającym Komisje rewizyjne samorządów stwierdzały wiele uchybień w zapisach statutów Między innymi w aneksie uchwalonym w 1997 r przez radę pedagogiczną jednej ze szkół widniał jeszcze zapis ˝Organem prowadzącym jest minister edukacji narodowej˝    Otrzymuję również zarzuty iż minister edukacji narodowej wydając zarządzenie nr 14 z dnia 19 czerwca 1992 r nie ograniczył się do określenia ramowego statutu do czego upoważnił go ustawodawca lecz uregulował także kwestie związane z trybem jego uchwalania a to już było sprzeczne z ustawą o systemie oświaty   ... czytaj całość

Interpelacja w sprawie działań Ministerstwa Edukacji Narodowej dotyczących wychowania patriotycznego

   Szanowny Panie Ministrze! Na początku czerwca tego roku Ministerstwo Edukacji Narodowej planowało wprowadzenie nowego przedmiotu wychowania patriotycznego Zdaniem Ministra Edukacji Narodowej należy podnieść wiedzę patriotyczną i poczucie patriotyzmu wśród dzieci i młodzieży szkół podstawowych gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych Wartość jaką jest patriotyzm stałaby się ocenialna Zdaniem Ministra Edukacji Narodowej w polskiej szkole wartości narodowe nie są pielęgnowane Tymczasem zdaniem wielu środowisk pedagogicznych szkoła zawsze stała wartościami patriotycznymi Wartości te zawsze były przekazywane uczniom Może nie dotyczy to pierwszych lat po przełomie 1989 r kiedy mieliśmy problemy z samookreśleniem się w kontekście odzyskania wolności Od 1994 r obserwujemy zmianę kierunku wychowania w szkole Od tego czasu wraz z katechezą do szkoły weszły wartości religijne Właściwym kierunkiem byłoby nauczanie patriotyzmu... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie przekazania samorządom prowadzenia ponadpodstawowych szkół kolejowych i transportowych

   W związku z upoważnieniem mnie przez prezesa Rady Ministrów do udzielenia odpowiedzi na interpelację panów posłów Seweryna Kaczmarka i Bogusława Liberadzkiego w sprawie szkół kolejowych i transportowych w porozumieniu z panem Michałem Kuleszą pełnomocnikiem rządu ds reform ustrojowych państwa uprzejmie informuję że zgodnie z założeniami rządowego programu reformy administracyjnej zadania oświatowe realizowane dotychczas przez organy administracji rządowej ministrów mają przejść w gestię samorządów terytorialnych odpowiedniego szczebla    W związku ze zmianą ustroju państwa został opracowany przez ministra edukacji narodowej projekt nowelizacji ustawy o systemie oświaty oraz projekt rozporządzenia Rady Ministrów w sprawie określenia szkół i placówek które prowadzą właściwi ministrowie Do projektu tego rozporządzenia opracowanego na podstawie delegacji z art 29 powołanej ustawy zgłosiłem ministrowi edukacji narodowej wniosek... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie zwalniania konsultantów zajęć edukacyjnych ˝Wychowanie do życia w rodzinie˝

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją pani poseł Gertrudy Szumskiej wyjaśniam co następuje    Zajęcia ˝Wychowanie do życia w rodzinie˝ realizowane są w szkołach od wielu lat Początkowo jako zajęcia nadobowiązkowe noszące nazwę ˝Przysposobienie do życia w rodzinie socjalistycznej˝ następnie zgodnie z decyzją ministra oświaty i wychowania z lipca 1981 r jako przedmiot obowiązkowy realizowany w klasach od V do VIII szkół podstawowych oraz na wszystkich poziomach szkół ponadpodstawowych Wychowawca lub wyznaczony nauczyciel miał poświęcić temu przedmiotowi co drugą lekcję wychowawczą 19 godzin rocznie Szczegółowy program ˝przysposobienia do życia w rodzinie˝ nauczyciele otrzymali 4 czerwca 1984 r    Taki stan trwał do stycznia 1993 r kiedy to Sejm Rzeczypospolitej Polskiej uchwalił ustawę o planowaniu rodziny ochronie płodu ludzkiego i warunkach... czytaj całość

Interpelacja w sprawie indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży

   Szanowna Pani Minister! Wydane przez ministra edukacji narodowej i sportu rozporządzenie z dnia 29 stycznia 2003 r w sprawie sposobu i trybu organizowania indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży DzU nr 23 poz 193 wzbudziło wiele kontrowersji wśród osób zajmujących się problematyką edukacji osób niepełnosprawnych Omawiane rozporządzenie pozbawiło bowiem chore oraz niepełnosprawne dzieci i młodzież możliwości równoczesnego korzystania z nauczania indywidualnego w domu i w szkole Zgodnie z przepisem § 2 ust 4 rozporządzenia zajęcia w ramach indywidualnego nauczania prowadzi się w miejscu pobytu ucznia w szczególności w domu rodzinnym specjalnym ośrodku szkolnowychowawczym lub w placówce szkolnowychowawczej    W opinii wielu specjalistów przepis ten może mieć fatalne konsekwencje dla rozwoju psychicznego oraz zdrowia dzieci korzystających z nauczania indywidualnego Możliwość kontaktu z... czytaj całość

Interpelacja w sprawie raportu ˝Infrastruktura oświatowa w pierwszym roku reformy systemu oświaty˝

   Szanowny Panie Ministrze! Instytut Spraw Publicznych w Warszawie opublikował raport pt ˝Infrastruktura oświatowa w pierwszym roku reformy systemu oświaty˝ pod redakcją Krzysztofa Konarzewskiego Raport jest pierwszą publikacją z cyklu ˝Monitorowanie reformy systemu oświaty˝ Do tego monitorowania zostały wyznaczone różne podmioty władzy wykonawczej Jednym z tych podmiotów jest Zespół ds Monitorowania Reformy Systemu Edukacji przy prezesie Rady Ministrów Zespół ten zlecił opracowanie raportu przez Instytut Spraw Publicznych a płatnikiem tego zlecenia jest Ministerstwo Edukacji Narodowej    Można z tej operacji wyciągnąć wniosek że Zespół ds Monitorowania Reformy Systemu Edukacji przy prezesie Rady Ministrów został dodatkowo ˝wynagrodzony˝ ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej Skład zespołu wskazuje że pracownicy Ministerstwa Edukacji Narodowej swoje pomysły reformatorskie sami monitorują tzn pozytywnie oceniają swoje dzieło    Panie Ministrze!... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie nowych egzaminów maturalnych

   Szanowny Panie Marszałku! Nawiązując do interpelacji pana posła Franciszka Stefaniuka z dnia 8 lutego br skierowanej do prezesa Rady Ministrów w sprawie przygotowania do egzaminów maturalnych w roku 2002 uprzejmie dziękuję za zainteresowanie się tą problematyką i przekazuję panu marszałkowi poniższe wyjaśnienia    Obowiązek opracowania i ogłoszenia przez okręgowe komisje egzaminacyjne przedmiotowych informatorów wynika z    art 9c ust 2 pkt 2a ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty DzU z 1996 r nr 67 poz 329 z późn zm    § 41 ust 1 rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dnia 19 kwietnia 1999 r w sprawie zasad oceniania klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych DzU nr 41 poz... czytaj całość

Interpelacja w sprawie przechodzenia nauczycieli na wcześniejsze emerytury

   Szanowny Panie Premierze! Zgodnie z obowiązującymi przepisami nauczyciele którzy spełniają określone kryteria mogą przechodzić na wcześniejsze emerytury do końca 2007 roku Osoby które będą chciały pracować do końca roku kalendarzowego zaburzą naturalny cykl roku szkolnego narażając placówki oświatowe na kłopoty z realizacją programu nauczania Jednocześnie w środowisku pojawia się wiele pogłosek o planowanych przez Ministerstwo odstępstwach od ostatecznego terminu przechodzenia nauczycieli na wcześniejsze emerytury    W związku z tym prosimy o odpowiedź na pytania    Czy w najbliższym czasie Ministerstwo Edukacji podejmie decyzję o wyznaczeniu innego terminu granicznego dla realizacji wcześniejszych emerytur nauczycielskich    Czy zostanie stworzona możliwość przesunięcia decyzji o przejściu na wcześniejszą emeryturę do końca roku szkolnego 20072008 tak by nie naruszać porządku organizacyjnego szkół    Czy i kiedy Ministerstwo Edukacji... czytaj całość

Sitemap